Agrupamento de Escolas de Campo Maior

Organização: Todos 1º Ciclo Associação de Estudantes Biblioteca Escolar Ciências Sociais e Humanas Ciências Sociais e Humanas > 200-HGP Ciências Sociais e Humanas > 400-História Ciências Sociais e Humanas > 410-Filosofia Ciências Sociais e Humanas > 420-Geografia Ciências Sociais e Humanas > 430-Economia e Contabilidade Ciências Sociais e Humanas > EMRC Coordenação de Projetos > Campo Maior Vila Solidária da Europa Coração Delta Desporto Escolar Educação Especial Educação Especial > Intervenção Precoce Educação Especial > Serviço de Psicologia e Orientação Educação Pré-Escolar EMAEI Equipa PTE Expressões Expressões > Educação Fí­sica Expressões > Educação Musical Expressões > Educação Tecnológica Expressões > Educação Visual Expressões > Educação Visual e Tecnológica Lí­nguas Lí­nguas > 200-220-Português e Inglês Lí­nguas > 210-Português e Francês Lí­nguas > 300-Português Lí­nguas > 330-Inglês Lí­nguas > 350-Espanhol Matemática e Ciências Experimentais Matemática e Ciências Experimentais > 230-Matemática e Ciências Naturais Matemática e Ciências Experimentais > 500-Matemática Matemática e Ciências Experimentais > 510-Fí­sico-Quí­mica Matemática e Ciências Experimentais > 520-Biologia e Geologia Matemática e Ciências Experimentais > 550-Informática Município de Campo Maior Órgão de gestão PES - Projeto Escola Saudável PIEF Projetos Bem-estar na Comunidade Escolar Clube de Francês Clube de Leitura - PNL Desportos Adaptados Era uma vez um grão de café - Leituras com a Biblioteca - RBE Estamos @Ler+ Leituras em família - Já sei ler Leituras em Família - Leitura em vai e vem Projeto (Re)ação – Refletir para a agir - Projeto de Vida – Projeto "As Nossas Flores" Projeto "Cidadania Ativa" Projeto Solar para seguimento das manchas Solares e estudo da luz Psicomotricidade Recolha de Tampinhas Sala Multifunções Treino de Competências Linguísticas Visita de estudo ao Museu da Marinha
Tipo Atividade: Todos os Tipos de Atividade Atividade Projeto/Clube Visita de Estudo Atividade + Visita de Estudo
Responsável: Todos os Responsáveis Altina Neto Ana Golaio Ana Gualdino Ana Serra Andreia Militão António Miranda António Sardinha Ascensão Antunes Célia Pingo Carla Correia Cidália Loureta Conceição Romão Cristina Azinhais Dália Camões Dias Pedro Elza Maria Coimbra de Matos Fátima Mendes Fatima Galhanas Fernando Verissimo Filomena Maria Durão Ramos Francisco Clérigo Genoveva Tomaz Georgina Bicho Gracinda Leão Idalina Simões Isabel Golaio Gonçalves Jaime Ernesto Franco Carmona João Cirilo João Golaio João Luís Reis João Paulo Borrego Joana Muacho José Emílio Faleira Pernas José Júlio Cabaceira Letícia Garcia Luís Alves Luís Parente Luís Santos Ludovina Rosinha Luis Santa Manuela Carrilho Manuela Mexe Manuela Tomé Maria da Encarnação Grifo Silveirinha Maria Francisca Gonçalves Russo Maria João Ferreira Maria Manuela Catarino Maria Simões Miguel Paula Campos Paula Marques Paula Pereira Paulo Costa Pedro Reis Rute Parente Sónia Alexandra Neiva Rodrigues Sofia Veríssimo Catarreira Vanessa Algarvio Vasco Cordeiro Vera Branca
Escola: Todas as Escolas Centro Escolar Rui Nabeiro Escola Secundária de Campo Maior
Áreas de Intervenção: Todas as Áreas de Intervenção A-A 1.1 – Melhorar os resultados internos e externos A-A 2.1 – Fomentar os valores da cidadania e da democracia A-A 2.2 – Reduzir dificuldades de integração e problemas disciplinares. A-A 2.3 – Promover a educação ambiental e a educação para a saúde. A-A 3.1 - Melhorar a cooperação entre a Escola, a família e o meio. A-A 3.2 – Promover os valores do mérito e da excelência. B-B 1.1 – Desenvolver a articulação entre ciclos e a sequencialidade das aprendizagens B-B 1.2 – Garantir a todos os alunos a possibilidade de conclusão da escolaridade obrigatória B-B 1.3 – Melhorar o trabalho cooperativo entre docentes. B-B 2.1– Adequação das atividades educativas e do ensino às capacidades e aos ritmos de aprendizagem das crianças e do público alvo B-B 2.2 – Adequar as respostas educativas às crianças e aos alunos com necessidades educativas especiais. B-B 2.3 – Utilizar metodologias ativas e experimentais no ensino e nas aprendizagens. B-B 2.4 – Acompanhar e supervisionar a prática letiva. B-B 3.1 – Diversificar as formas de avaliação. B-B 3.2 – Aferir os critérios e os instrumentos de avaliação B-B 3.3 – Avaliar as medidas de promoção do sucesso escolar C-C 1.1 - Consolidar uma cultura identitária do Agrupamento C-C 1.2 - Potenciar as estruturas e órgãos do Agrupamento C-C 1.3 - Promover a inovação e a transformação C-C 2.1 – Favorecer a transição dos alunos entre níveis e ciclos de ensino, garantindo a continuidade pedagógica C-C 2.2 - Dinamizar as bibliotecas escolares como centro de aprendizagens da comunidade escolar. C-C 3.1 - Promover um sistema de autorregulação eficaz. C-C2.3 - Melhorar a qualidade dos serviços.
Realização: Todos os estados Por Realizar Realizada Não Realizada
Período: Todos os Períodos A Partir do 2ºPeríodo Ao longo do 1ºPeríodo Ao longo do 2ºPeríodo Ao longo do 3ºPeríodo Durante o Ano Lectivo No 1º e 2ºPeríodo No 3ºPeríodo
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